我院召開“教學質量工程”啟動會
為進一步落實管理年工作目標和階段任務安排，促進全院教學質量的提高，2009年9月29日上午，我院召開教學質量工程啟動會。我院黨委書記、院長李杰，黨委副書記、副院長相俊英，副院長寧帆以及教務處、學生處、人事處、后勤處負責人、各教學單位負責人、團總支書記、教務員參加了本次會議。
會議結合我院發展階段和教學工作建設水平，提出學院教學質量工程建設總體目標，即以教風、學風、考風工作為切入點，正式啟動全院的教學質量工程工作，通過進一步規范教學運行管理和教學組織活動，完善教學管理制度體系和質量保障體系，穩步推進專業建設，促進教師隊伍整體素質進一步提高，全過程全方位探索具有我院特色的人才培養體系，切實促進全院教學質量的穩步提高。
會議圍繞教風和學風工作展開討論，并對下一階段相關工作進行嚴密部署，要求全員思想統一，各方工作形成合力，把培養學生如何做人、如何做事同教育工作緊密結合起來。通過加強教師隊伍建設培養力度，促進優良教風形成；通過實行導學導師制和學生晚自習等措施，引導積極向上的學風；通過制度建設和誠信教育等手段，進一步推廣學生的誠信意識，進而促進優良校風的培育。
會議最后，李杰院長圍繞“堅持教學中心地位，深化教學改革，全面提高學校教育質量”作了總結發言。李院長強調，現階段啟動“質量工程”，是進一步鞏固四年辦學成果的需要，是促進學院可持續健康發展的需要，是促進學生全面發展，培養創新人才的需要。我院實施“質量工程”必須堅持教學中心地位，而堅持教學中心地位，必須加強對教學工作的領導和重視；凡是有利于培養學生的工作，學院將給予經費支持并進行政策傾斜；必須從嚴治校，規范管理，并且充分發揮好教師的主導作用和學生的主體作用。全院上下，各個處室、教學單位、全體師生員工，都要讓“以教學為中心”的思想在頭腦中扎根，進而轉化為一種理念、一種信仰、一種文化和精神。學院將逐步采取各種措施，繼續推動各個教學單位在教學活動中的主體地位，推動各職能部門服務教學工作的水平，狠抓落實，大力推進學院教育教學改革與建設，全面提高教育質量，努力開創我院教學工作的新局面。
我院召開“教學質量工程”啟動會
為進一步落實管理年工作目標和階段任務安排，促進全院教學質量的提高，2009年9月29日上午，我院召開教學質量工程啟動會。我院黨委書記、院長李杰，黨委副書記、副院長相俊英，副院長寧帆以及教務處、學生處、人事處、后勤處負責人、各教學單位負責人、團總支書記、教務員參加了本次會議。
會議結合我院發展階段和教學工作建設水平，提出學院教學質量工程建設總體目標，即以教風、學風、考風工作為切入點，正式啟動全院的教學質量工程工作，通過進一步規范教學運行管理和教學組織活動，完善教學管理制度體系和質量保障體系，穩步推進專業建設，促進教師隊伍整體素質進一步提高，全過程全方位探索具有我院特色的人才培養體系，切實促進全院教學質量的穩步提高。
會議圍繞教風和學風工作展開討論，并對下一階段相關工作進行嚴密部署，要求全員思想統一，各方工作形成合力，把培養學生如何做人、如何做事同教育工作緊密結合起來。通過加強教師隊伍建設培養力度，促進優良教風形成；通過實行導學導師制和學生晚自習等措施，引導積極向上的學風；通過制度建設和誠信教育等手段，進一步推廣學生的誠信意識，進而促進優良校風的培育。
會議最后，李杰院長圍繞“堅持教學中心地位，深化教學改革，全面提高學校教育質量”作了總結發言。李院長強調，現階段啟動“質量工程”，是進一步鞏固四年辦學成果的需要，是促進學院可持續健康發展的需要，是促進學生全面發展，培養創新人才的需要。我院實施“質量工程”必須堅持教學中心地位，而堅持教學中心地位，必須加強對教學工作的領導和重視；凡是有利于培養學生的工作，學院將給予經費支持并進行政策傾斜；必須從嚴治校，規范管理，并且充分發揮好教師的主導作用和學生的主體作用。全院上下，各個處室、教學單位、全體師生員工，都要讓“以教學為中心”的思想在頭腦中扎根，進而轉化為一種理念、一種信仰、一種文化和精神。學院將逐步采取各種措施，繼續推動各個教學單位在教學活動中的主體地位，推動各職能部門服務教學工作的水平，狠抓落實，大力推進學院教育教學改革與建設，全面提高教育質量，努力開創我院教學工作的新局面。
