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我院圖書館2012年度活動(dòng)月大型活動(dòng)圓滿落幕

    

我院圖書館2012年度活動(dòng)月大型活動(dòng)圓滿落幕

在春意盎然、書香氤氳的季節(jié)里,學(xué)院圖書館與經(jīng)管系攜手,以“4.23”世界讀書日為契機(jī),精心策劃,認(rèn)真組織,圍繞“享受文字之美,體驗(yàn)讀書之樂”這一主題,在 4月 23日 至5月23 日期間開展了一系列豐富多彩的主題宣傳活動(dòng)。

豐富、建設(shè)圖書館

活動(dòng)月伊始,學(xué)院圖書館與清華大學(xué)出版社聯(lián)合主辦了“教材類圖書展示會(huì)”。此次展示的圖書以清華大學(xué)出版社教材類圖書和目錄為主,內(nèi)容涉及計(jì)算機(jī)、電子信息、通信等最新教材和外版教材。展示會(huì)進(jìn)一步滿足了我院廣大教師對(duì)教材類圖書的需求,為學(xué)院教學(xué)科研工作打下了良好基礎(chǔ)。

作為圖書館建設(shè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的學(xué)院圖書館工作委員會(huì)召開了2012 年度會(huì)議。會(huì)上,魏云波館長(zhǎng)向與會(huì)委員就一年來圖書館各項(xiàng)工作進(jìn)展情況做了總結(jié)匯報(bào)。與會(huì)委員們就書刊推薦工作、電子資源的收集、閱讀學(xué)分的設(shè)置、教學(xué)用書借閱的管理辦法、世紀(jì)講壇資料保存、特色資源建設(shè)方面展開了熱烈討論,提出了很多很好的建議。

  吸引、走進(jìn)圖書館

為了使滯留在讀者手中的圖書盡快回歸,讓圖書流動(dòng)起來,活動(dòng)月期間學(xué)院圖書館推出了“喚醒沉睡的借閱卡”活動(dòng)。讀者在活動(dòng)月期間歸還的圖書,一律免收超期罰款或加倍賠款。這一舉措得到讀者的積極響應(yīng),共有257人歸還了500多冊(cè)滯留圖書。

活動(dòng)月期間,學(xué)院圖書館還開展了以“閱讀豐富人生 交流提高認(rèn)識(shí)”為主題的圖書漂流活動(dòng)。在圖書漂流活動(dòng)啟動(dòng)儀式上,圖書館工作人員及志愿者們?yōu)樽x者宣講圖書漂流的意義和規(guī)則,以期“讓圖書漂流走進(jìn)宿舍,走進(jìn)你我,讓每位讀者都參與到圖書漂流活動(dòng)之中”,并向廣大師生現(xiàn)場(chǎng)募捐、出漂圖書。僅活動(dòng)期間就共募集到各類教材、詞典、考研用書、雜志等數(shù)百冊(cè),出漂圖書數(shù)十冊(cè)。圖書館在三樓大廳設(shè)立了漂流站,這項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)一直持續(xù)下去。

   

為提升讀者的文學(xué)素養(yǎng),豐富大家的精神生活,學(xué)院圖書館還特邀北京大學(xué) 文學(xué) 博士、中國社會(huì)科學(xué)院文學(xué)所助理研究員 楊早 老師,做了題為“魯迅是怎樣煉成的”的專題講座。

了解、利用圖書館

活動(dòng)月期間,圖書館舉辦了旨在提高讀者信息檢索能力的“圖書館電子資源利用講座”。講座由圖書館系統(tǒng)部 楊明 老師主講,以院系為單位分批進(jìn)行,前后共舉辦了6場(chǎng)培訓(xùn)講座。 楊 老師在講座中詳細(xì)地為學(xué)生介紹了圖書館館藏資源、自建電子資源以及網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的利用等內(nèi)容。

為幫助讀者了解圖書館館藏布局,提高查找圖書的能力,學(xué)院圖書館在活動(dòng)月期間舉辦了一場(chǎng)別開生面的“書海尋寶”搜書大賽。通過這樣的趣味比賽,拉近了圖書館與同學(xué)們之間的距離,使同學(xué)們體驗(yàn)了搜書之樂,熟悉了館藏布局,達(dá)到了寓教于樂的目的。搜書大賽得到了讀者的積極響應(yīng),全院各系共八支隊(duì)伍參加了比賽,熱鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)引來了眾多觀眾,打破了圖書館往日獨(dú)有的寧靜。

本次活動(dòng)月得到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和廣大讀者的積極參與,尤其是經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)總支的全力支持,他們積極協(xié)助和全程參與了各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行,在此,要致以衷心的感謝,是大家的共同努力保證了活動(dòng)月的圓滿成功。

活動(dòng)月的舉辦很好地展示了圖書館的形象,普及了圖書館的知識(shí),突顯了圖書館的功能。有效地?cái)U(kuò)大了圖書館的影響和輻射范圍,提高了廣大讀者對(duì)圖書館的認(rèn)知度和熟知度,使更多的人了解圖書館,走進(jìn)圖書館,利用圖書館。