我院獲得學士學位授予權
5 月24日 ，接北京市教委學位辦通知，我院順利通過學士學位授予單位和學士學位授予專業(yè)評審，增列為學士學位授予單位。我院申報的16個本科專業(yè)，其中14個有畢業(yè)生專業(yè)全部獲得獨立頒發(fā)學士學位證書資格，另有2個2012年無畢業(yè)生專業(yè)按北京市教委學位辦相關文件規(guī)定，將給出發(fā)展性評價。
按照教育部《獨立學院設置與管理辦法》的精神，2008年秋季及以后入學的獨立學院學生，凡符合學士學位授予條件的，均以獨立學院名義獨立頒發(fā)學士學位證。我院領導高度重視此事，并于2010年12月啟動了申請學士學位授予權資格迎評促建工作，抽調(diào)人員成立了評建辦公室，聘請教育部評估專家長期駐校指導，多次開展中層干部和專業(yè)負責人評建培訓工作。各教學單位、各職能部門根據(jù)學院統(tǒng)一要求，積極支持配合評建工作，對學院教育教學和其他各項工作進行了認真全面的梳理、總結(jié)。
2012年3月，受北京市教委委托，教育部評估中心聘請專家組對我院進行了全面評估，專家組通過審閱材料、聽取匯報、現(xiàn)場答辯、參觀考察、聽課走訪、召開座談會、集中會審等形式，對學院及各申報專業(yè)進行了全面深入的了解、考察和評估。
評審專家組對我院建院以來明確的辦學定位給予了肯定，并對我院的師資隊伍構建、教學條件建設、專業(yè)與課程建設、教學管理水平、教學效果等方面進行了全面的評審。
本次學士學位授權單位和授權專業(yè)資格的取得，是上級教育行政主管部門和社會對我院辦學成果的認可，是學院發(fā)展的重要里程碑，也是學院發(fā)展的又一個全新起點。學院將以此為契機，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新育人模式，突出辦學特色，努力提高教學質(zhì)量和辦學水平，確保北京郵電大學世紀學院學士學位授予質(zhì)量。
我院獲得學士學位授予權
5 月24日 ，接北京市教委學位辦通知，我院順利通過學士學位授予單位和學士學位授予專業(yè)評審，增列為學士學位授予單位。我院申報的16個本科專業(yè)，其中14個有畢業(yè)生專業(yè)全部獲得獨立頒發(fā)學士學位證書資格，另有2個2012年無畢業(yè)生專業(yè)按北京市教委學位辦相關文件規(guī)定，將給出發(fā)展性評價。
按照教育部《獨立學院設置與管理辦法》的精神，2008年秋季及以后入學的獨立學院學生，凡符合學士學位授予條件的，均以獨立學院名義獨立頒發(fā)學士學位證。我院領導高度重視此事，并于2010年12月啟動了申請學士學位授予權資格迎評促建工作，抽調(diào)人員成立了評建辦公室，聘請教育部評估專家長期駐校指導，多次開展中層干部和專業(yè)負責人評建培訓工作。各教學單位、各職能部門根據(jù)學院統(tǒng)一要求，積極支持配合評建工作，對學院教育教學和其他各項工作進行了認真全面的梳理、總結(jié)。
2012年3月，受北京市教委委托，教育部評估中心聘請專家組對我院進行了全面評估，專家組通過審閱材料、聽取匯報、現(xiàn)場答辯、參觀考察、聽課走訪、召開座談會、集中會審等形式，對學院及各申報專業(yè)進行了全面深入的了解、考察和評估。
評審專家組對我院建院以來明確的辦學定位給予了肯定，并對我院的師資隊伍構建、教學條件建設、專業(yè)與課程建設、教學管理水平、教學效果等方面進行了全面的評審。
本次學士學位授權單位和授權專業(yè)資格的取得，是上級教育行政主管部門和社會對我院辦學成果的認可，是學院發(fā)展的重要里程碑，也是學院發(fā)展的又一個全新起點。學院將以此為契機，堅持內(nèi)涵式發(fā)展，創(chuàng)新育人模式，突出辦學特色，努力提高教學質(zhì)量和辦學水平，確保北京郵電大學世紀學院學士學位授予質(zhì)量。
