為加強(qiáng)系院之間心理健康教育工作的溝通交流，互相分享工作經(jīng)驗(yàn)，研討工作方案。5月31日，學(xué)院心理中心召開線上學(xué)生心理問題干預(yù)經(jīng)驗(yàn)分享和工作研討會(huì)。學(xué)生處處長(zhǎng)張秀芬、心理咨詢中心全體老師，各系院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員參加會(huì)議。心理中心老師張海丹主持會(huì)議。
根據(jù)會(huì)議要求，各系院選一位輔導(dǎo)員分享一個(gè)案例并由各系院副主任交叉進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過六位輔導(dǎo)員的分享，可以看到各系院都高度重視此項(xiàng)工作。會(huì)上，輔導(dǎo)員們精選案例、精心準(zhǔn)備、詳細(xì)陳述，分享工作過程入情入理。副主任們坦誠(chéng)評(píng)價(jià)，中肯建議，鞭辟入里，效果良好。
心理中心特聘專家陳紅敏教授充分肯定輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和付出，輔導(dǎo)員有底線生命安全意識(shí)和學(xué)生發(fā)展意識(shí)。在底線意識(shí)方面，大多數(shù)輔導(dǎo)員面對(duì)疑似心理問題學(xué)生，能先進(jìn)行危機(jī)評(píng)估。在學(xué)生危機(jī)掃描時(shí)能靈活應(yīng)用“心理危機(jī)多維度空間掃描法”：情緒學(xué)業(yè)是關(guān)口，緊緊圍繞當(dāng)下走；當(dāng)下情況多深入，學(xué)校家庭兩抓手；回到既往追線索，四六因素心里留；當(dāng)下過去加未來，問題、資源是好友。充分把學(xué)生的身心健康放在第一位。在學(xué)生發(fā)展意識(shí)方面，對(duì)于病情得到控制的學(xué)生，輔導(dǎo)員能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和積極心理資源，讓其在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中展現(xiàn)潛力、鍛煉能力、收獲自信。輔導(dǎo)員和學(xué)生及其家長(zhǎng)建立起良好的信任關(guān)系，充分利用各種資源，如心理專業(yè)技術(shù)、學(xué)生的高中班主任、請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事以及發(fā)動(dòng)學(xué)生朋輩友誼的力量，讓有心理問題的學(xué)生在輔導(dǎo)員調(diào)動(dòng)的各種資源中感受到愛和滋養(yǎng)。
最后，張秀芬處長(zhǎng)對(duì)各系院心理健康教育的工作及輔導(dǎo)員們的工作表示認(rèn)可和感謝。她指出，本次交流研討會(huì)既是對(duì)我們前期心理健康教育工作的總結(jié)也是檢驗(yàn)，每一個(gè)成功完成的案例，都是輔導(dǎo)員老師的辛勤付出，說明我們的工作有力、有效。交流與分享就是大家相互借鑒，在今后工作中可以優(yōu)化方案，避免誤區(qū)，少走彎路，達(dá)成更好的效果。今后我們要不斷創(chuàng)新工作方式，將學(xué)生心理健康教育工作的交流研討常態(tài)化。
本次交流研討會(huì)對(duì)促進(jìn)我院心理健康教育工作不斷完善與發(fā)展起了重要作用。下一步，心理咨詢中心將繼續(xù)推動(dòng)、協(xié)助各系院總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育服務(wù)工作，力爭(zhēng)使我院學(xué)生的心理健康教育服務(wù)工作再上一個(gè)臺(tái)階。（學(xué)生處張海丹 供稿/供圖）
為加強(qiáng)系院之間心理健康教育工作的溝通交流，互相分享工作經(jīng)驗(yàn)，研討工作方案。5月31日，學(xué)院心理中心召開線上學(xué)生心理問題干預(yù)經(jīng)驗(yàn)分享和工作研討會(huì)。學(xué)生處處長(zhǎng)張秀芬、心理咨詢中心全體老師，各系院分管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人及全體輔導(dǎo)員參加會(huì)議。心理中心老師張海丹主持會(huì)議。
根據(jù)會(huì)議要求，各系院選一位輔導(dǎo)員分享一個(gè)案例并由各系院副主任交叉進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。通過六位輔導(dǎo)員的分享，可以看到各系院都高度重視此項(xiàng)工作。會(huì)上，輔導(dǎo)員們精選案例、精心準(zhǔn)備、詳細(xì)陳述，分享工作過程入情入理。副主任們坦誠(chéng)評(píng)價(jià)，中肯建議，鞭辟入里，效果良好。
心理中心特聘專家陳紅敏教授充分肯定輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和付出，輔導(dǎo)員有底線生命安全意識(shí)和學(xué)生發(fā)展意識(shí)。在底線意識(shí)方面，大多數(shù)輔導(dǎo)員面對(duì)疑似心理問題學(xué)生，能先進(jìn)行危機(jī)評(píng)估。在學(xué)生危機(jī)掃描時(shí)能靈活應(yīng)用“心理危機(jī)多維度空間掃描法”：情緒學(xué)業(yè)是關(guān)口，緊緊圍繞當(dāng)下走；當(dāng)下情況多深入，學(xué)校家庭兩抓手；回到既往追線索，四六因素心里留；當(dāng)下過去加未來，問題、資源是好友。充分把學(xué)生的身心健康放在第一位。在學(xué)生發(fā)展意識(shí)方面，對(duì)于病情得到控制的學(xué)生，輔導(dǎo)員能看到學(xué)生的閃光點(diǎn)和積極心理資源，讓其在學(xué)業(yè)和學(xué)生工作中展現(xiàn)潛力、鍛煉能力、收獲自信。輔導(dǎo)員和學(xué)生及其家長(zhǎng)建立起良好的信任關(guān)系，充分利用各種資源，如心理專業(yè)技術(shù)、學(xué)生的高中班主任、請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事以及發(fā)動(dòng)學(xué)生朋輩友誼的力量，讓有心理問題的學(xué)生在輔導(dǎo)員調(diào)動(dòng)的各種資源中感受到愛和滋養(yǎng)。
最后，張秀芬處長(zhǎng)對(duì)各系院心理健康教育的工作及輔導(dǎo)員們的工作表示認(rèn)可和感謝。她指出，本次交流研討會(huì)既是對(duì)我們前期心理健康教育工作的總結(jié)也是檢驗(yàn)，每一個(gè)成功完成的案例，都是輔導(dǎo)員老師的辛勤付出，說明我們的工作有力、有效。交流與分享就是大家相互借鑒，在今后工作中可以優(yōu)化方案，避免誤區(qū)，少走彎路，達(dá)成更好的效果。今后我們要不斷創(chuàng)新工作方式，將學(xué)生心理健康教育工作的交流研討常態(tài)化。
本次交流研討會(huì)對(duì)促進(jìn)我院心理健康教育工作不斷完善與發(fā)展起了重要作用。下一步，心理咨詢中心將繼續(xù)推動(dòng)、協(xié)助各系院總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索，穩(wěn)步推進(jìn)心理健康教育服務(wù)工作，力爭(zhēng)使我院學(xué)生的心理健康教育服務(wù)工作再上一個(gè)臺(tái)階。（學(xué)生處張海丹 供稿/供圖）
