2016年4月6日，由副院長夏素霞召集，在明德樓402召開了本學期第二次教學研討會，各教學單位主任及教務處負責人參加了會議。
會議分析了今年高考情況及我院招生形勢。夏副院長要求各教學單位要立足我院辦學定位，穩扎穩打，做好內涵建設。各教學單位要做好系（院）專業建設工作，按照應用型工程人才培養目標，結合專業方向，做好課程建設。各教學單位主任應充分發揮主導作用，將工作重點放在專業建設上。另外，各教學單位應督促教師加強課堂管理，規范課堂行為規范，提高教師隊伍課堂管理能力。
結合上周的考教分離及教學改革總結會，本次研討會對考教分離情況做了簡單的總結，分析了試點過程中出現的問題，總結了試點經驗，提出了改進完善措施，會議決定將繼續推行考教分離工作，并將逐步擴大實施課程范圍。
目前地方高校都在走轉型發展之路，我院亦在積極轉型，加強應用型工程人才培養，走產教融合之路。產教融合不僅是調整培養方案，將實踐項目落到實處，還可以邀請相關企業來校做實踐課程教學，將企業項目嵌入到我院相關實踐課程中去。強化學生實踐的同時，也要強化教師的工程能力培養。引企業來校，走產教融合之路，教學管理等相關部門也將給予大力支持。
對于正在組織開展的我院首屆互聯網+創新創業大賽，會議要求各教學單位要積極組織動員學生參與大賽，院級評選出的優秀團隊，學院將對其進行專業指導和培訓，并將代表我院參與全國第二屆互聯網+創新創業大賽。對于積極參與創新創業大賽的教學單位，學院將給予支持及激勵政策，這也將成為教學單位工作考評衡量的重要指標之一。
為更好的做好應用型工程人才的培養，加強創新創業教育，我院教務處通過多次調研，考察，形成《北京郵電大學世紀學院修訂專業人才培養方案的指導意見（2016）》。本次會議重點對這一文件及專業人才培養方案的修訂進行了深入的研討。研討的內容主要包括：實踐教學學時在總學時中所占比例，分模塊課程設置安排，工程教育培養在培養方案中的體現，不同學科專業在工程人才培養中特色核心點等問題。
最后，會議還邀請了校外專門從事虛擬仿真實驗室建設的技術人員，為各教學單位介紹了虛擬仿真實驗室建設相關內容，主要包括，國家級虛擬仿真實驗室的由來，發展歷程，建設條件，評審指標體系，申報評審程序等。為我院建設虛擬仿真實驗室并積極參與申報國家級虛擬仿真實驗室做準備。
本次研討會是我院多次調研成果提煉后付諸實施的第一步，學院將從宏觀到微觀，把工程教育培養切實與我院專業課程建設結合起來，使應用型工程人才培養進一步落到實處。（教務處陳艷供稿）
2016年4月6日，由副院長夏素霞召集，在明德樓402召開了本學期第二次教學研討會，各教學單位主任及教務處負責人參加了會議。
會議分析了今年高考情況及我院招生形勢。夏副院長要求各教學單位要立足我院辦學定位，穩扎穩打，做好內涵建設。各教學單位要做好系（院）專業建設工作，按照應用型工程人才培養目標，結合專業方向，做好課程建設。各教學單位主任應充分發揮主導作用，將工作重點放在專業建設上。另外，各教學單位應督促教師加強課堂管理，規范課堂行為規范，提高教師隊伍課堂管理能力。
結合上周的考教分離及教學改革總結會，本次研討會對考教分離情況做了簡單的總結，分析了試點過程中出現的問題，總結了試點經驗，提出了改進完善措施，會議決定將繼續推行考教分離工作，并將逐步擴大實施課程范圍。
目前地方高校都在走轉型發展之路，我院亦在積極轉型，加強應用型工程人才培養，走產教融合之路。產教融合不僅是調整培養方案，將實踐項目落到實處，還可以邀請相關企業來校做實踐課程教學，將企業項目嵌入到我院相關實踐課程中去。強化學生實踐的同時，也要強化教師的工程能力培養。引企業來校，走產教融合之路，教學管理等相關部門也將給予大力支持。
對于正在組織開展的我院首屆互聯網+創新創業大賽，會議要求各教學單位要積極組織動員學生參與大賽，院級評選出的優秀團隊，學院將對其進行專業指導和培訓，并將代表我院參與全國第二屆互聯網+創新創業大賽。對于積極參與創新創業大賽的教學單位，學院將給予支持及激勵政策，這也將成為教學單位工作考評衡量的重要指標之一。
為更好的做好應用型工程人才的培養，加強創新創業教育，我院教務處通過多次調研，考察，形成《北京郵電大學世紀學院修訂專業人才培養方案的指導意見（2016）》。本次會議重點對這一文件及專業人才培養方案的修訂進行了深入的研討。研討的內容主要包括：實踐教學學時在總學時中所占比例，分模塊課程設置安排，工程教育培養在培養方案中的體現，不同學科專業在工程人才培養中特色核心點等問題。
最后，會議還邀請了校外專門從事虛擬仿真實驗室建設的技術人員，為各教學單位介紹了虛擬仿真實驗室建設相關內容，主要包括，國家級虛擬仿真實驗室的由來，發展歷程，建設條件，評審指標體系，申報評審程序等。為我院建設虛擬仿真實驗室并積極參與申報國家級虛擬仿真實驗室做準備。
本次研討會是我院多次調研成果提煉后付諸實施的第一步，學院將從宏觀到微觀，把工程教育培養切實與我院專業課程建設結合起來，使應用型工程人才培養進一步落到實處。（教務處陳艷供稿）
