2016年1月，學(xué)院機(jī)電與信息融合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐基地被評(píng)為北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，這是我院首個(gè)市級(jí)示范性創(chuàng)新實(shí)踐基地。作為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要載體，基地在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的主要任務(wù)，開展了豐富的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，取得了有目共睹的成績(jī)。
一、 切合本校實(shí)際的發(fā)展理念
為響應(yīng)國(guó)家提出的“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策，同時(shí)根據(jù)我院以電子信息專業(yè)為重點(diǎn)的辦學(xué)特色，結(jié)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院在多年科技創(chuàng)新項(xiàng)目的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合未來(lái)智慧城市發(fā)展涉及的物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等方面需要的人才培養(yǎng)，在整合學(xué)院相關(guān)資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)了機(jī)電與信息融合應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐基地。組建跨專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)，以培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科、跨專業(yè)的實(shí)踐動(dòng)手能力。
基地堅(jiān)持“突出創(chuàng)新、注重應(yīng)用、融合共享”的原則，突出機(jī)電與信息技術(shù)的融合應(yīng)用，建立了跨專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)、共享的資源平臺(tái)；結(jié)合郵政速遞物流行業(yè)中的機(jī)械、電子、信息通訊等技術(shù)應(yīng)用，開展了面向行業(yè)應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐；把創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，以校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽為主線，在普及創(chuàng)新意識(shí)教育的基礎(chǔ)上，以分層分類的模式，努力培育創(chuàng)新型人才。
二、 融合的資源平臺(tái)
基地在現(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)境的基礎(chǔ)上，融合現(xiàn)有的30余間各類機(jī)電控制及智能信息類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)訓(xùn)基地和占地面積1200多平米、學(xué)生專用的科技創(chuàng)新活動(dòng)中心，為師生學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)提供了健全的信息網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境、相對(duì)齊全的軟硬件資源以及與企業(yè)廣泛的合作平臺(tái)，為學(xué)生的融合創(chuàng)新活動(dòng)提高了環(huán)境支撐。同時(shí)，建立了如“EaddE創(chuàng)新基地”和“北郵世紀(jì)電科科技創(chuàng)新”等信息平臺(tái)，面向全院學(xué)生定期發(fā)布科技創(chuàng)新競(jìng)賽、成果等信息。
在提高相對(duì)完備的軟硬件環(huán)境的基礎(chǔ)上，基地重視教師團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新學(xué)生團(tuán)隊(duì)的融合，建立了一支包涵機(jī)電、智能信息等專業(yè)并有企業(yè)工程師加入的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)“引培并舉”，構(gòu)建起了一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；取消專業(yè)、年級(jí)限制，建立跨年級(jí)、跨專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)生團(tuán)隊(duì)，各盡所能自由組合，盡可能滿足創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)的需求。
物流實(shí)訓(xùn)中心 電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
智能機(jī)器人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
三、創(chuàng)新實(shí)踐成果顯著
機(jī)電與信息融合應(yīng)用的校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新基地面向全院師生，涉及了機(jī)械電子工程、電子科學(xué)與技術(shù)等9個(gè)專業(yè)。自建立以來(lái)，舉辦的各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)每年涵蓋學(xué)生1000余人，在開展創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、校企合作、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面成果顯著。
1.科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破
基地積極立項(xiàng)支持學(xué)生開展科技創(chuàng)新，2013-2015年，共立項(xiàng)124項(xiàng)，涉及數(shù)控加工技術(shù)綜合應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計(jì)、3D打印創(chuàng)新設(shè)計(jì)等13大類，累計(jì)參與學(xué)生1000余人次，參與教師200余人次。在科技創(chuàng)新項(xiàng)目的基礎(chǔ)上申請(qǐng)專利1項(xiàng)、自制儀器設(shè)備4套、核心期刊發(fā)表論文4篇，完成軟硬件創(chuàng)新成果若干項(xiàng)，包括探險(xiǎn)機(jī)器人系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)等各種機(jī)器人、程序、網(wǎng)站。
基于arduino的智能記者機(jī)器人 光纖視音頻傳輸系統(tǒng)
交通高峰流量智能監(jiān)控系統(tǒng) 3D打印減速器等機(jī)構(gòu)
2.校企合作深入開展
實(shí)踐創(chuàng)新基地加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，通過(guò)聯(lián)合共建實(shí)驗(yàn)室、教師團(tuán)隊(duì)等方式，將學(xué)院的科研智力優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的人力、財(cái)力和物力優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，使學(xué)生在體驗(yàn)真實(shí)企業(yè)環(huán)境的同時(shí)，激活應(yīng)用創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)院與中興通訊合作創(chuàng)立了北郵世紀(jì)—中興網(wǎng)絡(luò)通信學(xué)院，先后創(chuàng)建了3G移動(dòng)網(wǎng)、4G移動(dòng)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)等創(chuàng)新平臺(tái)；與北京郵件處理中心共建“校內(nèi)機(jī)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室”，開展的創(chuàng)新項(xiàng)目以解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，使學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)更加結(jié)合企業(yè)實(shí)際，更富針對(duì)性；與中科富創(chuàng)（北京）科技有限公司聯(lián)合建立和運(yùn)作的“北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院--中科富創(chuàng)（北京）電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展研究院”，在學(xué)生科技創(chuàng)新上提供了相應(yīng)的場(chǎng)地和軟硬件設(shè)施，并結(jié)合最新的物流技術(shù)加以指導(dǎo)和幫助，貼近企業(yè)需求的同時(shí)，使創(chuàng)新方案更具有可操作性和可實(shí)施性。
與北京郵區(qū)中心局共建校內(nèi)機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
3.基地建立了穩(wěn)定的校企聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)
目前已有10人企業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，1名教授級(jí)高工擔(dān)任企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。同時(shí)，每年安排教師到企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐，加快“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)；通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)工程師來(lái)院開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐課程和講座、聘請(qǐng)工程師指具體科技創(chuàng)新項(xiàng)目等方式，加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)中企業(yè)工程師的參與度，提高了學(xué)生的工程創(chuàng)新實(shí)踐水平。
4.學(xué)科競(jìng)賽屢獲佳績(jī)
基地在開展校內(nèi)各類創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，一直鼓勵(lì)支持學(xué)生參與校外學(xué)科競(jìng)賽。2013-2015年，先后在華北五省（市、自治區(qū)）大學(xué)生機(jī)器人大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等各類國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)比賽中536人次獲獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)項(xiàng)214項(xiàng)。通過(guò)參加各類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生可以提前接觸該學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，既培養(yǎng)了對(duì)于該方面的興趣和素養(yǎng)，也有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)火熱進(jìn)行
以世紀(jì)速遞項(xiàng)目為代表， 2015年，學(xué)院物流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營(yíng)“世紀(jì)速遞”的基礎(chǔ)上，引入智能快件箱系統(tǒng)并建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)了物流服務(wù)中心、智能快件箱和智能綜合系統(tǒng)平臺(tái)三位一體有機(jī)結(jié)合，既可以為師生提供收發(fā)快件的便利，又可以提高校園的安全性，推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。同時(shí)，該平臺(tái)的建立不僅為在校生提供勤工助學(xué)崗位和校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，還可以為應(yīng)屆畢業(yè)生每年提供10余個(gè)就業(yè)崗位，從而實(shí)現(xiàn)訂單式人才培養(yǎng)。
部分學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書
6.考研就業(yè)率顯著提升
經(jīng)過(guò)基地相關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新水平得到了企業(yè)的認(rèn)可，就業(yè)率達(dá)到100%；部分優(yōu)秀畢業(yè)生被國(guó)內(nèi)外多所知名高校錄取，繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位。
獲評(píng)為北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，為機(jī)電與信息融合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐基地的發(fā)展注入更大的活力和動(dòng)力。以此為契機(jī)，基地將進(jìn)一步扶持創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目，加大資金投入和政策傾斜，使項(xiàng)目更具創(chuàng)新和特色；進(jìn)一步營(yíng)造適合開展創(chuàng)新活動(dòng)的環(huán)境和文化，使學(xué)生盡情享受創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣；進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)的功能，發(fā)揮學(xué)科創(chuàng)新項(xiàng)目研究、競(jìng)賽活動(dòng)等在促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的重要作用；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外輻射作用，帶動(dòng)更多的院校、企業(yè)關(guān)注、參與基地的建設(shè)，并拓展基地對(duì)參與者潛移默化的教育教學(xué)功能。（綜合辦 杜函蔚 供稿）
2016年1月，學(xué)院機(jī)電與信息融合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐基地被評(píng)為北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，這是我院首個(gè)市級(jí)示范性創(chuàng)新實(shí)踐基地。作為學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要載體，基地在發(fā)展建設(shè)過(guò)程中承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的主要任務(wù)，開展了豐富的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，取得了有目共睹的成績(jī)。
一、 切合本校實(shí)際的發(fā)展理念
為響應(yīng)國(guó)家提出的“中國(guó)制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃、“大眾創(chuàng)業(yè) 萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策，同時(shí)根據(jù)我院以電子信息專業(yè)為重點(diǎn)的辦學(xué)特色，結(jié)合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院在多年科技創(chuàng)新項(xiàng)目的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合未來(lái)智慧城市發(fā)展涉及的物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)等方面需要的人才培養(yǎng)，在整合學(xué)院相關(guān)資源的基礎(chǔ)上，建設(shè)了機(jī)電與信息融合應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐基地。組建跨專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)，以培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科、跨專業(yè)的實(shí)踐動(dòng)手能力。
基地堅(jiān)持“突出創(chuàng)新、注重應(yīng)用、融合共享”的原則，突出機(jī)電與信息技術(shù)的融合應(yīng)用，建立了跨專業(yè)的師生團(tuán)隊(duì)、共享的資源平臺(tái)；結(jié)合郵政速遞物流行業(yè)中的機(jī)械、電子、信息通訊等技術(shù)應(yīng)用，開展了面向行業(yè)應(yīng)用的創(chuàng)新實(shí)踐；把創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，以校內(nèi)外科技創(chuàng)新活動(dòng)和學(xué)科競(jìng)賽為主線，在普及創(chuàng)新意識(shí)教育的基礎(chǔ)上，以分層分類的模式，努力培育創(chuàng)新型人才。
二、 融合的資源平臺(tái)
基地在現(xiàn)有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的環(huán)境的基礎(chǔ)上，融合現(xiàn)有的30余間各類機(jī)電控制及智能信息類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)中心及實(shí)訓(xùn)基地和占地面積1200多平米、學(xué)生專用的科技創(chuàng)新活動(dòng)中心，為師生學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)提供了健全的信息網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境、相對(duì)齊全的軟硬件資源以及與企業(yè)廣泛的合作平臺(tái)，為學(xué)生的融合創(chuàng)新活動(dòng)提高了環(huán)境支撐。同時(shí)，建立了如“EaddE創(chuàng)新基地”和“北郵世紀(jì)電科科技創(chuàng)新”等信息平臺(tái)，面向全院學(xué)生定期發(fā)布科技創(chuàng)新競(jìng)賽、成果等信息。
在提高相對(duì)完備的軟硬件環(huán)境的基礎(chǔ)上，基地重視教師團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新學(xué)生團(tuán)隊(duì)的融合，建立了一支包涵機(jī)電、智能信息等專業(yè)并有企業(yè)工程師加入的指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)“引培并舉”，構(gòu)建起了一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍；取消專業(yè)、年級(jí)限制，建立跨年級(jí)、跨專業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)生團(tuán)隊(duì)，各盡所能自由組合，盡可能滿足創(chuàng)新實(shí)踐人才培養(yǎng)的需求。
物流實(shí)訓(xùn)中心 電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
智能機(jī)器人實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地
三、創(chuàng)新實(shí)踐成果顯著
機(jī)電與信息融合應(yīng)用的校內(nèi)實(shí)踐創(chuàng)新基地面向全院師生，涉及了機(jī)械電子工程、電子科學(xué)與技術(shù)等9個(gè)專業(yè)。自建立以來(lái)，舉辦的各類創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)每年涵蓋學(xué)生1000余人，在開展創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目、校企合作、學(xué)科競(jìng)賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)方面成果顯著。
1.科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)突破
基地積極立項(xiàng)支持學(xué)生開展科技創(chuàng)新，2013-2015年，共立項(xiàng)124項(xiàng)，涉及數(shù)控加工技術(shù)綜合應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)新設(shè)計(jì)、3D打印創(chuàng)新設(shè)計(jì)等13大類，累計(jì)參與學(xué)生1000余人次，參與教師200余人次。在科技創(chuàng)新項(xiàng)目的基礎(chǔ)上申請(qǐng)專利1項(xiàng)、自制儀器設(shè)備4套、核心期刊發(fā)表論文4篇，完成軟硬件創(chuàng)新成果若干項(xiàng)，包括探險(xiǎn)機(jī)器人系統(tǒng)、智能交通系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備自動(dòng)跟蹤系統(tǒng)等各種機(jī)器人、程序、網(wǎng)站。
基于arduino的智能記者機(jī)器人 光纖視音頻傳輸系統(tǒng)
交通高峰流量智能監(jiān)控系統(tǒng) 3D打印減速器等機(jī)構(gòu)
2.校企合作深入開展
實(shí)踐創(chuàng)新基地加強(qiáng)與企業(yè)的深度合作，通過(guò)聯(lián)合共建實(shí)驗(yàn)室、教師團(tuán)隊(duì)等方式，將學(xué)院的科研智力優(yōu)勢(shì)與企業(yè)的人力、財(cái)力和物力優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，使學(xué)生在體驗(yàn)真實(shí)企業(yè)環(huán)境的同時(shí)，激活應(yīng)用創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)院與中興通訊合作創(chuàng)立了北郵世紀(jì)—中興網(wǎng)絡(luò)通信學(xué)院，先后創(chuàng)建了3G移動(dòng)網(wǎng)、4G移動(dòng)網(wǎng)工程實(shí)訓(xùn)等創(chuàng)新平臺(tái)；與北京郵件處理中心共建“校內(nèi)機(jī)電創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室”，開展的創(chuàng)新項(xiàng)目以解決企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，使學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)更加結(jié)合企業(yè)實(shí)際，更富針對(duì)性；與中科富創(chuàng)（北京）科技有限公司聯(lián)合建立和運(yùn)作的“北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院--中科富創(chuàng)（北京）電子商務(wù)與物流協(xié)同發(fā)展研究院”，在學(xué)生科技創(chuàng)新上提供了相應(yīng)的場(chǎng)地和軟硬件設(shè)施，并結(jié)合最新的物流技術(shù)加以指導(dǎo)和幫助，貼近企業(yè)需求的同時(shí)，使創(chuàng)新方案更具有可操作性和可實(shí)施性。
與北京郵區(qū)中心局共建校內(nèi)機(jī)電創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
3.基地建立了穩(wěn)定的校企聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)踐教師團(tuán)隊(duì)
目前已有10人企業(yè)講師團(tuán)隊(duì)，1名教授級(jí)高工擔(dān)任企業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人。同時(shí)，每年安排教師到企業(yè)進(jìn)行工程實(shí)踐，加快“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)；通過(guò)聘請(qǐng)企業(yè)工程師來(lái)院開設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐課程和講座、聘請(qǐng)工程師指具體科技創(chuàng)新項(xiàng)目等方式，加強(qiáng)各教學(xué)環(huán)節(jié)中企業(yè)工程師的參與度，提高了學(xué)生的工程創(chuàng)新實(shí)踐水平。
4.學(xué)科競(jìng)賽屢獲佳績(jī)
基地在開展校內(nèi)各類創(chuàng)新活動(dòng)的同時(shí)，一直鼓勵(lì)支持學(xué)生參與校外學(xué)科競(jìng)賽。2013-2015年，先后在華北五省（市、自治區(qū)）大學(xué)生機(jī)器人大賽、中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等各類國(guó)際、國(guó)家、省部級(jí)比賽中536人次獲獎(jiǎng)，共獲獎(jiǎng)項(xiàng)214項(xiàng)。通過(guò)參加各類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽，學(xué)生可以提前接觸該學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，既培養(yǎng)了對(duì)于該方面的興趣和素養(yǎng)，也有利于學(xué)生學(xué)會(huì)自主思考，鍛煉獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
5.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)火熱進(jìn)行
以世紀(jì)速遞項(xiàng)目為代表， 2015年，學(xué)院物流創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)在運(yùn)營(yíng)“世紀(jì)速遞”的基礎(chǔ)上，引入智能快件箱系統(tǒng)并建立校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)了物流服務(wù)中心、智能快件箱和智能綜合系統(tǒng)平臺(tái)三位一體有機(jī)結(jié)合，既可以為師生提供收發(fā)快件的便利，又可以提高校園的安全性，推進(jìn)智慧校園的建設(shè)。同時(shí)，該平臺(tái)的建立不僅為在校生提供勤工助學(xué)崗位和校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，還可以為應(yīng)屆畢業(yè)生每年提供10余個(gè)就業(yè)崗位，從而實(shí)現(xiàn)訂單式人才培養(yǎng)。
部分學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書
6.考研就業(yè)率顯著提升
經(jīng)過(guò)基地相關(guān)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新水平得到了企業(yè)的認(rèn)可，就業(yè)率達(dá)到100%；部分優(yōu)秀畢業(yè)生被國(guó)內(nèi)外多所知名高校錄取，繼續(xù)深造攻讀碩士學(xué)位。
獲評(píng)為北京高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地，為機(jī)電與信息融合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐基地的發(fā)展注入更大的活力和動(dòng)力。以此為契機(jī)，基地將進(jìn)一步扶持創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目，加大資金投入和政策傾斜，使項(xiàng)目更具創(chuàng)新和特色；進(jìn)一步營(yíng)造適合開展創(chuàng)新活動(dòng)的環(huán)境和文化，使學(xué)生盡情享受創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣；進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新促創(chuàng)業(yè)的功能，發(fā)揮學(xué)科創(chuàng)新項(xiàng)目研究、競(jìng)賽活動(dòng)等在促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的重要作用；進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外輻射作用，帶動(dòng)更多的院校、企業(yè)關(guān)注、參與基地的建設(shè)，并拓展基地對(duì)參與者潛移默化的教育教學(xué)功能。（綜合辦 杜函蔚 供稿）
