新年伊始，藝術與傳媒學院數字媒體藝術教研室“2014-2015學年第一學期教學交流研討會”于1月5日上午在明德樓321會議室舉行。會議由鄭志亮副院長主持，胡杰院長及數字媒體藝術教研室全體教師參加會議。
會上，老師們圍繞如何建立我院應用型人才培養這一目標的教育教學改革，結合本學期教育教學實踐工作、教學模式、教學方法、科研與教學相結合、課堂教學的經驗和體會展開熱烈討論和交流。其中，袁琳老師提出在，本學期她將在教學中使用自編教材，教材對于學生學習具有針對性，依據學生實際水平及能力進行教學，可以提高學生學習興趣及信心，并準備在課程教學中進行全示范教學方法，大作業分數由每部分小分構成，鼓勵學生原創作品；胡杰院長提出，數字媒體藝術學生相對基礎較弱，教師應當在課堂設計中注意內容難度設計和內容考核方式設計，比如藝術生對于專業知識的學習可以采用先“臨摹”讓學生產生認識再進行創作等；鄭志亮副院長提出，當前數字媒體發展迅速，尤其是數字化、數據化，應該利用新媒體手段推廣學生作品、教師作品，以擴大我院的教學成果影響力，他還希望教師在課程內容進行數據分析，比如男女生比例、入學分數、結課分數分布等，結合應用型人才培養目標，切實抓好教學質量和科研水平。其他教師也紛紛發言，主要圍繞如何提高學生學習興趣，培養學生熱情，培養學生獨立思考能力，鼓勵學生進入工作室、創新團隊，適時的鼓勵學生進行創業等展開討論和交流。
此外，教師們在會上還對2015級課程體系建設進行研討，強調加強學生動手能力，加大學生綜合能力培養，并針對加強師資隊伍建設、培養合理的教師教學結構、加大課程教學AB角的實力等提出合理化建議和方案。 （藝術與傳媒學院 馬天容供稿）
會議現場
新年伊始，藝術與傳媒學院數字媒體藝術教研室“2014-2015學年第一學期教學交流研討會”于1月5日上午在明德樓321會議室舉行。會議由鄭志亮副院長主持，胡杰院長及數字媒體藝術教研室全體教師參加會議。
會上，老師們圍繞如何建立我院應用型人才培養這一目標的教育教學改革，結合本學期教育教學實踐工作、教學模式、教學方法、科研與教學相結合、課堂教學的經驗和體會展開熱烈討論和交流。其中，袁琳老師提出在，本學期她將在教學中使用自編教材，教材對于學生學習具有針對性，依據學生實際水平及能力進行教學，可以提高學生學習興趣及信心，并準備在課程教學中進行全示范教學方法，大作業分數由每部分小分構成，鼓勵學生原創作品；胡杰院長提出，數字媒體藝術學生相對基礎較弱，教師應當在課堂設計中注意內容難度設計和內容考核方式設計，比如藝術生對于專業知識的學習可以采用先“臨摹”讓學生產生認識再進行創作等；鄭志亮副院長提出，當前數字媒體發展迅速，尤其是數字化、數據化，應該利用新媒體手段推廣學生作品、教師作品，以擴大我院的教學成果影響力，他還希望教師在課程內容進行數據分析，比如男女生比例、入學分數、結課分數分布等，結合應用型人才培養目標，切實抓好教學質量和科研水平。其他教師也紛紛發言，主要圍繞如何提高學生學習興趣，培養學生熱情，培養學生獨立思考能力，鼓勵學生進入工作室、創新團隊，適時的鼓勵學生進行創業等展開討論和交流。
此外，教師們在會上還對2015級課程體系建設進行研討，強調加強學生動手能力，加大學生綜合能力培養，并針對加強師資隊伍建設、培養合理的教師教學結構、加大課程教學AB角的實力等提出合理化建議和方案。 （藝術與傳媒學院 馬天容供稿）
會議現場
