為更好的探索我院應用型工程人才培養模式，推動教學改革，加強創新創業教育，3月，我院組織部分教學單位負責人及教師，分兩組分別前往合肥學院和電子科技大學成都學院進行為期3天的學習調研。 3月30日上午，由副院長夏素霞召集，在明德樓402會議室召開了工程人才培養調研匯報交流研討會。教務處、人事處、前去調研的各教學單位負責人，各專業教師，以及我院通信工程專業學科帶頭人藺志清教授參加了會議。
合肥學院是國家首批61所“卓越工程師教育培養計劃”實施高校之一、首批“服務國家特殊需求人才培養項目”培養碩士專業學位研究生試點工作單位、中德合作共建應用型人才培養示范高校、安徽省示范應用型本科高校、全國應用型本科高校聯盟副主任單位、安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位。前往合肥學院小組組長李保升主任，結合其在臺灣建國科技大學及常熟理工學院調研的情況，提出了走產教整合之路培養創新之才的思想。在創新思想上，李主任認為在學習借鑒臺灣建國科技大學的“創意、創新、創業”三創思維的同時，應結合我院實際特點，思考并查找我院的不足，在差距下找原因，尋求更好的管理方式方法。李主任提倡實行漸進式創新，即連續不斷的、小的創新。漸進式創新是量變的過程，以小積大，最終達到質變，實現顛覆式創新。計科系的劉載文主任和祝凱老師也就前往合肥學院的心得體會進行了匯報分享。祝凱老師分享了合肥學院計算機系幾項有特色的教學舉措，包括其與國外大學聯合對外辦學體系，畢業設計安排，暑期社會實踐等。
電子科技大學成都學院是國家教育部批準成立的獨立學院（教發函 [2004]21 號），是由電子科技大學與成都國騰實業集團合作創辦，是采用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校，其人才培養目標定位為全力培養有系統理論基礎和工程實踐能力，具備可持續發展潛力和創新精神的應用型科技人才和技術領軍型人才。本次電子科技大學成都學院調研小組組長周曉光主任，從微觀層面匯報了本次調研情況，電子科技大學成都學院CDIO項目于2013年啟動，分層分階段進行，到目前為止，已經開始實施第三階段。周主任分別從培養方案、專業導論、課程改革、實驗教學、課程考試、教案劇本化、特色人才培養、引進企業八個方面介紹了成都學院在應用型人才培養上的做法與經驗。通信系劉剛副主任從通信與信息工程相關專業的角度，分享了本次調研的收獲，他特別提到了成都學院畢業設計（論文）的安排和信息化平臺建設情況，成都學院的畢業設計（論文）分散到四個學年進行，畢業設計（論文）選題根據學生水平分層化，并且由學生組成小組，通過協作共同完成。成都學院信息化平臺建設較為完善，要求學生自主地有效地完成網上課程。
人事處王益民處長也在會上分享了調研心得，并表示人事處將全力配合各院系、各部門做好教學改革工作，梳理強化師資隊伍，致力于培養“雙師型”教師，為我院應用型工程人才培養提供強大保障。
基礎部劉朋輝副主任分享了合肥學院調研數學課程改革、體育俱樂部制等方面的心得，提出了結合合肥學院的俱樂部制經驗，在我院開展模塊化體育教學的規劃。
教務處副處長楊多云總結了大家分享的內容，并解答了與會老師提出的我院關于CDIO工程人才培養改革、人才培養方案修訂等方面的疑問，并分享了自己的調研所得。
本次研討會是對我院工程人才培養改革調研，特別是電子科技大學成都學院和合肥學院調研學習的總結，這是個去偽存真，去粗取精的過程。但取他人之長，補自己之短的同時，也應切合我院的實際情況。站在巨人的肩膀上依然要走自己的路，只有將這些寶貴經驗吸收融合進我院的發展之中，才能切實的推動我院CDIO工程應用型人才培養工作。(教務處陳艷供稿)
為更好的探索我院應用型工程人才培養模式，推動教學改革，加強創新創業教育，3月，我院組織部分教學單位負責人及教師，分兩組分別前往合肥學院和電子科技大學成都學院進行為期3天的學習調研。 3月30日上午，由副院長夏素霞召集，在明德樓402會議室召開了工程人才培養調研匯報交流研討會。教務處、人事處、前去調研的各教學單位負責人，各專業教師，以及我院通信工程專業學科帶頭人藺志清教授參加了會議。
合肥學院是國家首批61所“卓越工程師教育培養計劃”實施高校之一、首批“服務國家特殊需求人才培養項目”培養碩士專業學位研究生試點工作單位、中德合作共建應用型人才培養示范高校、安徽省示范應用型本科高校、全國應用型本科高校聯盟副主任單位、安徽省應用型本科高校聯盟常任主席單位。前往合肥學院小組組長李保升主任，結合其在臺灣建國科技大學及常熟理工學院調研的情況，提出了走產教整合之路培養創新之才的思想。在創新思想上，李主任認為在學習借鑒臺灣建國科技大學的“創意、創新、創業”三創思維的同時，應結合我院實際特點，思考并查找我院的不足，在差距下找原因，尋求更好的管理方式方法。李主任提倡實行漸進式創新，即連續不斷的、小的創新。漸進式創新是量變的過程，以小積大，最終達到質變，實現顛覆式創新。計科系的劉載文主任和祝凱老師也就前往合肥學院的心得體會進行了匯報分享。祝凱老師分享了合肥學院計算機系幾項有特色的教學舉措，包括其與國外大學聯合對外辦學體系，畢業設計安排，暑期社會實踐等。
電子科技大學成都學院是國家教育部批準成立的獨立學院（教發函 [2004]21 號），是由電子科技大學與成都國騰實業集團合作創辦，是采用新模式新機制舉辦的以本科層次為主的普通高等學校，其人才培養目標定位為全力培養有系統理論基礎和工程實踐能力，具備可持續發展潛力和創新精神的應用型科技人才和技術領軍型人才。本次電子科技大學成都學院調研小組組長周曉光主任，從微觀層面匯報了本次調研情況，電子科技大學成都學院CDIO項目于2013年啟動，分層分階段進行，到目前為止，已經開始實施第三階段。周主任分別從培養方案、專業導論、課程改革、實驗教學、課程考試、教案劇本化、特色人才培養、引進企業八個方面介紹了成都學院在應用型人才培養上的做法與經驗。通信系劉剛副主任從通信與信息工程相關專業的角度，分享了本次調研的收獲，他特別提到了成都學院畢業設計（論文）的安排和信息化平臺建設情況，成都學院的畢業設計（論文）分散到四個學年進行，畢業設計（論文）選題根據學生水平分層化，并且由學生組成小組，通過協作共同完成。成都學院信息化平臺建設較為完善，要求學生自主地有效地完成網上課程。
人事處王益民處長也在會上分享了調研心得，并表示人事處將全力配合各院系、各部門做好教學改革工作，梳理強化師資隊伍，致力于培養“雙師型”教師，為我院應用型工程人才培養提供強大保障。
基礎部劉朋輝副主任分享了合肥學院調研數學課程改革、體育俱樂部制等方面的心得，提出了結合合肥學院的俱樂部制經驗，在我院開展模塊化體育教學的規劃。
教務處副處長楊多云總結了大家分享的內容，并解答了與會老師提出的我院關于CDIO工程人才培養改革、人才培養方案修訂等方面的疑問，并分享了自己的調研所得。
本次研討會是對我院工程人才培養改革調研，特別是電子科技大學成都學院和合肥學院調研學習的總結，這是個去偽存真，去粗取精的過程。但取他人之長，補自己之短的同時，也應切合我院的實際情況。站在巨人的肩膀上依然要走自己的路，只有將這些寶貴經驗吸收融合進我院的發展之中，才能切實的推動我院CDIO工程應用型人才培養工作。(教務處陳艷供稿)
