《中國青年報(bào)》以半版篇幅報(bào)道我院
激勵(lì)學(xué)生成長成才的專題經(jīng)驗(yàn)
2012年9月25日，中國青年報(bào)在07版用半版篇幅，以“北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院激勵(lì)大學(xué)生在志愿服務(wù)中勵(lì)志成長”為題，報(bào)道了我院創(chuàng)新育人的專題經(jīng)驗(yàn)。
報(bào)道以一位志愿者赴貴州山區(qū)支教后的感悟引入：“一個(gè)多月的支教，讓我留下了長久的記憶。雖然人回到了學(xué)校，但心還在牽掛那些孩子們，更感到自己肩上增添了一份沉甸甸的責(zé)任。生活在貴州凱里山區(qū)的孩子們依然衣食拮據(jù)，他們翻山越嶺地走讀，甚至沒有一雙完整的鞋子，他們上課的教室，終年透風(fēng)漏雨……”。報(bào)道用事實(shí)說話，有聲有色地介紹了世紀(jì)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的鮮明特色。
建院以來，學(xué)院著力創(chuàng)新育人模式，在學(xué)生中廣泛開展公益性志愿服務(wù)活動(dòng)，激勵(lì)大學(xué)生在志愿服務(wù)、公益實(shí)踐中勵(lì)志成長。學(xué)院建立義工服務(wù)制度激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)；打造精品公益活動(dòng)推進(jìn)學(xué)生品牌服務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成；推行 “微志愿”理念鼓勵(lì)學(xué)生“人人都做志愿者”。
目前，全院學(xué)生均為志愿者，全院共建立20個(gè)校內(nèi)志愿服務(wù)基地和18個(gè)校外志愿服務(wù)基地，服務(wù)內(nèi)容包括社區(qū)援助、扶貧支教、義務(wù)獻(xiàn)血、助殘濟(jì)困、環(huán)保宣傳、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公共事業(yè)服務(wù)等。如今，學(xué)院參與的SK國際大學(xué)生公益活動(dòng)、西部陽光支教活動(dòng)、彗靈三原色助殘活動(dòng)等已在全國獨(dú)立學(xué)院和北京地區(qū)高校中形成品牌，社會(huì)影響力與日俱增。（綜合辦高莎供稿）
中國青年報(bào)07版
《中國青年報(bào)》以半版篇幅報(bào)道我院
激勵(lì)學(xué)生成長成才的專題經(jīng)驗(yàn)
2012年9月25日，中國青年報(bào)在07版用半版篇幅，以“北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院激勵(lì)大學(xué)生在志愿服務(wù)中勵(lì)志成長”為題，報(bào)道了我院創(chuàng)新育人的專題經(jīng)驗(yàn)。
報(bào)道以一位志愿者赴貴州山區(qū)支教后的感悟引入：“一個(gè)多月的支教，讓我留下了長久的記憶。雖然人回到了學(xué)校，但心還在牽掛那些孩子們，更感到自己肩上增添了一份沉甸甸的責(zé)任。生活在貴州凱里山區(qū)的孩子們依然衣食拮據(jù)，他們翻山越嶺地走讀，甚至沒有一雙完整的鞋子，他們上課的教室，終年透風(fēng)漏雨……”。報(bào)道用事實(shí)說話，有聲有色地介紹了世紀(jì)學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用型人才的鮮明特色。
建院以來，學(xué)院著力創(chuàng)新育人模式，在學(xué)生中廣泛開展公益性志愿服務(wù)活動(dòng)，激勵(lì)大學(xué)生在志愿服務(wù)、公益實(shí)踐中勵(lì)志成長。學(xué)院建立義工服務(wù)制度激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)；打造精品公益活動(dòng)推進(jìn)學(xué)生品牌服務(wù)意識(shí)的養(yǎng)成；推行 “微志愿”理念鼓勵(lì)學(xué)生“人人都做志愿者”。
目前，全院學(xué)生均為志愿者，全院共建立20個(gè)校內(nèi)志愿服務(wù)基地和18個(gè)校外志愿服務(wù)基地，服務(wù)內(nèi)容包括社區(qū)援助、扶貧支教、義務(wù)獻(xiàn)血、助殘濟(jì)困、環(huán)保宣傳、搶險(xiǎn)救災(zāi)、公共事業(yè)服務(wù)等。如今，學(xué)院參與的SK國際大學(xué)生公益活動(dòng)、西部陽光支教活動(dòng)、彗靈三原色助殘活動(dòng)等已在全國獨(dú)立學(xué)院和北京地區(qū)高校中形成品牌，社會(huì)影響力與日俱增。（綜合辦高莎供稿）
中國青年報(bào)07版
