2019年5月29日19：30，在我校圖書館三樓報告廳舉辦了一場以“常用心理團輔游戲和心理疏導技術”為主題培訓活動，主講人為心理協會馮楓老師，心理協會會員和部分心理委員參加了本次培訓。
首先，同學們參加了“感恩父母”測試，一共18道題，馮老師讓同學們寫出自己所了解的爸爸媽媽，現場同學漸漸陷入沉思，有的同學認真思考、有的同學埋頭記錄。感恩父母是每個人走向幸福的第一步。
接下來，在老師的引領下我們玩了“拍手游戲”，大家體驗到了團隊精神、團隊協作、領導者、規則都是實現團隊目標的重要因素。有了領導者，有了規則，更容易實現班級的整體目標，有利于班級的團結。老師指出此游戲可用于班會熱場和引發團隊的思考。
接下來，就到了神秘的“冥想”環節，老師給予特定的場景，在此中同學們體驗到了世界很大，要學會接納不喜歡的人或者是自己。大家對“海納百川，有容乃大”有了更深刻的理解。
緊接著，到了最后一個環節——“夢想大拍賣”。
同學們手里都有虛擬的五千元貨幣，大家評估屏幕上夢想的價值，寫出清單和預算。拍賣開始，同學們激烈競爭，競拍自己的夢想。或許有成功，或許有遺憾，但大家都對自己的價值觀更加清晰和明確。
接下來，拍到夢想和未拍到夢想的同學都進行了分享，不僅僅是分享自己的感受，更是分享自己的價值觀，讓同學們接觸不同的觀點。在老師循序漸進的引領下，同學們察覺到了對自己最重要的東西是什么。心里有了明確的目標，發現了自己真正的需要，就能更好地向著目標前進。
最后，老師對此次活動進行總結，動員和鼓勵心理委員積極舉辦心理班會，讓更多同學認識到心理學的好處，體會心靈與心靈交流的美麗，并從中獲得成長。（心理協會 供稿）
2019年5月29日19：30，在我校圖書館三樓報告廳舉辦了一場以“常用心理團輔游戲和心理疏導技術”為主題培訓活動，主講人為心理協會馮楓老師，心理協會會員和部分心理委員參加了本次培訓。
首先，同學們參加了“感恩父母”測試，一共18道題，馮老師讓同學們寫出自己所了解的爸爸媽媽，現場同學漸漸陷入沉思，有的同學認真思考、有的同學埋頭記錄。感恩父母是每個人走向幸福的第一步。
接下來，在老師的引領下我們玩了“拍手游戲”，大家體驗到了團隊精神、團隊協作、領導者、規則都是實現團隊目標的重要因素。有了領導者，有了規則，更容易實現班級的整體目標，有利于班級的團結。老師指出此游戲可用于班會熱場和引發團隊的思考。
接下來，就到了神秘的“冥想”環節，老師給予特定的場景，在此中同學們體驗到了世界很大，要學會接納不喜歡的人或者是自己。大家對“海納百川，有容乃大”有了更深刻的理解。
緊接著，到了最后一個環節——“夢想大拍賣”。
同學們手里都有虛擬的五千元貨幣，大家評估屏幕上夢想的價值，寫出清單和預算。拍賣開始，同學們激烈競爭，競拍自己的夢想。或許有成功，或許有遺憾，但大家都對自己的價值觀更加清晰和明確。
接下來，拍到夢想和未拍到夢想的同學都進行了分享，不僅僅是分享自己的感受，更是分享自己的價值觀，讓同學們接觸不同的觀點。在老師循序漸進的引領下，同學們察覺到了對自己最重要的東西是什么。心里有了明確的目標，發現了自己真正的需要，就能更好地向著目標前進。
最后，老師對此次活動進行總結，動員和鼓勵心理委員積極舉辦心理班會，讓更多同學認識到心理學的好處，體會心靈與心靈交流的美麗，并從中獲得成長。（心理協會 供稿）
