4月13日下午，我院外語系“紅燭行動(dòng)---名師大課堂”項(xiàng)目順利開展活動(dòng)，外語系師生一起走進(jìn)張山營學(xué)校，為該校中學(xué)生及小學(xué)生開展英語講座和英語教學(xué)活動(dòng)。
外語系楊慧老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作了題為“紅燭講堂---帶你走進(jìn)美國”的講座。該講座也是本次紅燭項(xiàng)目中世界文化大課堂系列中的一部分。楊老師以美國的節(jié)日為主題，帶領(lǐng)孩子們走近美國的風(fēng)俗、語言、地理和音樂等各個(gè)文化領(lǐng)域。楊老師講座深入淺出，親切和藹，孩子們積極互動(dòng)，踴躍回答問題，效果很好。
講座結(jié)束時(shí)，張山營學(xué)校主管教學(xué)王校長高度評(píng)價(jià)了本次講座，相信通過此次講座，孩子們在今后英語學(xué)習(xí)中，會(huì)更加了解美國節(jié)日文化，減少跨文化交際中的障礙。
同時(shí)，外語系11名學(xué)生志愿者對(duì)張山營學(xué)校的初中生進(jìn)行了交際用語的培訓(xùn)。本次中學(xué)生被分成5組，由5組志愿者分別進(jìn)行教學(xué)。在上次教學(xué)的基礎(chǔ)上，本次教學(xué)重點(diǎn)是以張山營附近文化為依托，將交際英語融入到文化教學(xué)中。本次教學(xué)的目標(biāo)是每組孩子們能向來賓介紹自己的學(xué)校。
有了以前的培訓(xùn)基礎(chǔ)，本次學(xué)生志愿者們對(duì)講座更加自信，張山營學(xué)校的英語主任和任課教師都輪流在五個(gè)教室聽同學(xué)們的教學(xué)。志愿者們在課堂上，用英語動(dòng)畫視頻、圖片和文字等多種方式進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槭谴蠛⒆訋е『⒆樱袑W(xué)生們學(xué)得特別輕松快樂。結(jié)束時(shí)，他們紛紛詢問小老師們什么時(shí)候再去教他們。相信通過這一次次教學(xué)活動(dòng)，志愿者們也從中收獲很多，回到校園，會(huì)更加熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)。
外語系師生此次走出校園，將優(yōu)勢的英語文化帶入延慶山區(qū)中小學(xué)校，進(jìn)一步突顯了學(xué)院在延慶地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源環(huán)境和高校文化影響力。
（供稿：外語系紅燭項(xiàng)目組）
4月13日下午，我院外語系“紅燭行動(dòng)---名師大課堂”項(xiàng)目順利開展活動(dòng)，外語系師生一起走進(jìn)張山營學(xué)校，為該校中學(xué)生及小學(xué)生開展英語講座和英語教學(xué)活動(dòng)。
外語系楊慧老師經(jīng)過精心準(zhǔn)備，為小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作了題為“紅燭講堂---帶你走進(jìn)美國”的講座。該講座也是本次紅燭項(xiàng)目中世界文化大課堂系列中的一部分。楊老師以美國的節(jié)日為主題，帶領(lǐng)孩子們走近美國的風(fēng)俗、語言、地理和音樂等各個(gè)文化領(lǐng)域。楊老師講座深入淺出，親切和藹，孩子們積極互動(dòng)，踴躍回答問題，效果很好。
講座結(jié)束時(shí)，張山營學(xué)校主管教學(xué)王校長高度評(píng)價(jià)了本次講座，相信通過此次講座，孩子們在今后英語學(xué)習(xí)中，會(huì)更加了解美國節(jié)日文化，減少跨文化交際中的障礙。
同時(shí)，外語系11名學(xué)生志愿者對(duì)張山營學(xué)校的初中生進(jìn)行了交際用語的培訓(xùn)。本次中學(xué)生被分成5組，由5組志愿者分別進(jìn)行教學(xué)。在上次教學(xué)的基礎(chǔ)上，本次教學(xué)重點(diǎn)是以張山營附近文化為依托，將交際英語融入到文化教學(xué)中。本次教學(xué)的目標(biāo)是每組孩子們能向來賓介紹自己的學(xué)校。
有了以前的培訓(xùn)基礎(chǔ)，本次學(xué)生志愿者們對(duì)講座更加自信，張山營學(xué)校的英語主任和任課教師都輪流在五個(gè)教室聽同學(xué)們的教學(xué)。志愿者們在課堂上，用英語動(dòng)畫視頻、圖片和文字等多種方式進(jìn)行教學(xué)。因?yàn)槭谴蠛⒆訋е『⒆樱袑W(xué)生們學(xué)得特別輕松快樂。結(jié)束時(shí)，他們紛紛詢問小老師們什么時(shí)候再去教他們。相信通過這一次次教學(xué)活動(dòng)，志愿者們也從中收獲很多，回到校園，會(huì)更加熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)。
外語系師生此次走出校園，將優(yōu)勢的英語文化帶入延慶山區(qū)中小學(xué)校，進(jìn)一步突顯了學(xué)院在延慶地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源環(huán)境和高校文化影響力。
（供稿：外語系紅燭項(xiàng)目組）
