經過近三年來的探索與實踐，12月，藝術與傳媒學院經過修訂、完善原有工作方案，全面推行《藝術與傳媒學院學生第二課堂成績單》制度。
《藝術與傳媒學院學生第二課堂成績單》緊密圍繞立德樹人中心工作，將第二課堂作為第一課堂的有機補充、人才培養的重要組成，推進第二課堂與第一課堂互動互補、互相促進，主要包括10個一級指標、15個二級指標、66個測評點。
《傳媒學院學生第二課堂成績單》的主要作用在于：真實、客觀地記錄學生在校期間參加各項課外活動、從事社會工作等情況和取得的各類成績；通過學生在校期間的綜合能力表現進行規范化評價，幫助學生正確了解自身優勢、彌補自身不足；通過成績單的反饋，激勵學生廣泛參與各類活動，促進綜合能力和素質的提升與均衡發展；力爭為社會用人單位選人、用人提供相對科學的參考，搭建學生、學校、社會三者之間的有效連接平臺。
下一階段，傳媒學院將在搭建數據平臺上下功夫，實現工作的信息化運行管理，確保工作的規范性，并注重收集分析后臺數據和學生反饋。（藝術與傳媒學院 供稿）
經過近三年來的探索與實踐，12月，藝術與傳媒學院經過修訂、完善原有工作方案，全面推行《藝術與傳媒學院學生第二課堂成績單》制度。
《藝術與傳媒學院學生第二課堂成績單》緊密圍繞立德樹人中心工作，將第二課堂作為第一課堂的有機補充、人才培養的重要組成，推進第二課堂與第一課堂互動互補、互相促進，主要包括10個一級指標、15個二級指標、66個測評點。
《傳媒學院學生第二課堂成績單》的主要作用在于：真實、客觀地記錄學生在校期間參加各項課外活動、從事社會工作等情況和取得的各類成績；通過學生在校期間的綜合能力表現進行規范化評價，幫助學生正確了解自身優勢、彌補自身不足；通過成績單的反饋，激勵學生廣泛參與各類活動，促進綜合能力和素質的提升與均衡發展；力爭為社會用人單位選人、用人提供相對科學的參考，搭建學生、學校、社會三者之間的有效連接平臺。
下一階段，傳媒學院將在搭建數據平臺上下功夫，實現工作的信息化運行管理，確保工作的規范性，并注重收集分析后臺數據和學生反饋。（藝術與傳媒學院 供稿）
