2020年11月22日，由教務(wù)處舉辦的“‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題策略與高效團(tuán)隊(duì)塑造”雙創(chuàng)講座在“釘釘”平臺(tái)舉行。我院750余名師生共同觀看了教務(wù)處副處長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主任張長(zhǎng)江老師的演講。
首先，張長(zhǎng)江老師通過平臺(tái)發(fā)言了解了參與本次講座的學(xué)生構(gòu)成情況。面對(duì)聆聽講座的眾多2020級(jí)新生，張老師指出，出生于千禧世代的同學(xué)們成長(zhǎng)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起的時(shí)期，也正處在我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展飛速上升的階段，是真正意義上互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)時(shí)代的“原住民”。同學(xué)們要有全新的思維方式以及對(duì)新興事物的勇敢嘗試和專注的態(tài)度，用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、用創(chuàng)業(yè)教育增加自信。隨后，張長(zhǎng)江老師就“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的成長(zhǎng)規(guī)模、作品質(zhì)量以及重要性等方面為同學(xué)們作了指導(dǎo)。
最后，張長(zhǎng)江老師就如何組建高效創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)表觀點(diǎn)。作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)生負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、寬闊接納的胸襟和積極健康的心態(tài)，要面對(duì)問題、解決問題、積極協(xié)調(diào)、相互溝通，將團(tuán)隊(duì)合作功效發(fā)展到最大值。（教務(wù)處 王珩供稿）
2020年11月22日，由教務(wù)處舉辦的“‘互聯(lián)網(wǎng)+’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選題策略與高效團(tuán)隊(duì)塑造”雙創(chuàng)講座在“釘釘”平臺(tái)舉行。我院750余名師生共同觀看了教務(wù)處副處長(zhǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心主任張長(zhǎng)江老師的演講。
首先，張長(zhǎng)江老師通過平臺(tái)發(fā)言了解了參與本次講座的學(xué)生構(gòu)成情況。面對(duì)聆聽講座的眾多2020級(jí)新生，張老師指出，出生于千禧世代的同學(xué)們成長(zhǎng)在我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)產(chǎn)業(yè)蓬勃興起的時(shí)期，也正處在我國(guó)經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展飛速上升的階段，是真正意義上互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)時(shí)代的“原住民”。同學(xué)們要有全新的思維方式以及對(duì)新興事物的勇敢嘗試和專注的態(tài)度，用創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)創(chuàng)業(yè)、用創(chuàng)業(yè)教育增加自信。隨后，張長(zhǎng)江老師就“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的成長(zhǎng)規(guī)模、作品質(zhì)量以及重要性等方面為同學(xué)們作了指導(dǎo)。
最后，張長(zhǎng)江老師就如何組建高效創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)表觀點(diǎn)。作為創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的學(xué)生負(fù)責(zé)人，首先應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、寬闊接納的胸襟和積極健康的心態(tài)，要面對(duì)問題、解決問題、積極協(xié)調(diào)、相互溝通，將團(tuán)隊(duì)合作功效發(fā)展到最大值。（教務(wù)處 王珩供稿）
