2019年12月23日星期一下午4時(shí)30分，藝術(shù)與傳媒學(xué)院在明德樓321會(huì)議室召開第二課堂成績單座談會(huì)，參與該座談會(huì)有姬世祥老師、趙鑫老師、朱孟娟老師、杜志超老師、導(dǎo)生團(tuán)代表吳京澤以及各班代表36人。
實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度在各高校已經(jīng)形成初步共識(shí)的大背景下，為了響應(yīng)國家號(hào)召，踐行團(tuán)中央和教育部“第二課堂”成績單《關(guān)于在高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的意見》的政策，積極開展2019年北郵世紀(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院新生引航工程，提供思想政治引領(lǐng)、素質(zhì)拓展提升、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)公益和自我管理等全面發(fā)展，構(gòu)建五大工作體系，傳媒院就第二課堂的問題展開了開放式的討論與答疑。
在座談會(huì)上，2019級(jí)各班代表在對(duì)第二課堂成績單的討論上都能敞開思想，暢所欲言。參會(huì)的同學(xué)各抒己見，在歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)中，同學(xué)們由自身出發(fā)結(jié)合班級(jí)情況，從評(píng)分問題、實(shí)踐問題等多個(gè)方面進(jìn)行提問與建議，為第二課堂的開展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了許多寶貴的建議，也令此項(xiàng)工作累積了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
最后，四位老師和吳京澤學(xué)長對(duì)同學(xué)們的問題與建議進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋與解答，老師們對(duì)同學(xué)們的意見和建議進(jìn)行了充分的肯定與支持。姬世祥老師指出，第二課堂是第一課堂之外的重要育人平臺(tái)。完善藝術(shù)與傳媒學(xué)院的第二課堂建設(shè)不僅是推動(dòng)思想政治教育改革創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，完善藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生發(fā)展服務(wù)的重要體系，也是促進(jìn)傳媒院學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)提升、未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要。在座談會(huì)的最后，老師們對(duì)同學(xué)們貫徹落實(shí)第二課堂制度給予充分的鼓勵(lì)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)未來同學(xué)們?cè)诠睬鄨F(tuán)“第二課堂成績單”的幫助下全面發(fā)展的殷切期望。
通過此次會(huì)議，同學(xué)們更加深入的了解到“第二課堂”的作用和導(dǎo)向性，對(duì)自己未來的發(fā)展方向有了一個(gè)全方位的判斷。希望本次座談會(huì)作為藝術(shù)與傳媒學(xué)院新生引航工程的重要一環(huán)，能夠充分起到引導(dǎo)和框架作用，令藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一同學(xué)們以第一課堂為基礎(chǔ)，第二課堂為有效補(bǔ)充，大學(xué)時(shí)代成就更好的自己！（藝術(shù)與傳媒學(xué)院供稿、供圖）
2019年12月23日星期一下午4時(shí)30分，藝術(shù)與傳媒學(xué)院在明德樓321會(huì)議室召開第二課堂成績單座談會(huì)，參與該座談會(huì)有姬世祥老師、趙鑫老師、朱孟娟老師、杜志超老師、導(dǎo)生團(tuán)代表吳京澤以及各班代表36人。
實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度在各高校已經(jīng)形成初步共識(shí)的大背景下，為了響應(yīng)國家號(hào)召，踐行團(tuán)中央和教育部“第二課堂”成績單《關(guān)于在高校實(shí)施共青團(tuán)“第二課堂成績單”制度的意見》的政策，積極開展2019年北郵世紀(jì)藝術(shù)與傳媒學(xué)院新生引航工程，提供思想政治引領(lǐng)、素質(zhì)拓展提升、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)公益和自我管理等全面發(fā)展，構(gòu)建五大工作體系，傳媒院就第二課堂的問題展開了開放式的討論與答疑。
在座談會(huì)上，2019級(jí)各班代表在對(duì)第二課堂成績單的討論上都能敞開思想，暢所欲言。參會(huì)的同學(xué)各抒己見，在歷時(shí)兩個(gè)小時(shí)的座談會(huì)中，同學(xué)們由自身出發(fā)結(jié)合班級(jí)情況，從評(píng)分問題、實(shí)踐問題等多個(gè)方面進(jìn)行提問與建議，為第二課堂的開展和進(jìn)步貢獻(xiàn)了許多寶貴的建議，也令此項(xiàng)工作累積了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
最后，四位老師和吳京澤學(xué)長對(duì)同學(xué)們的問題與建議進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋與解答，老師們對(duì)同學(xué)們的意見和建議進(jìn)行了充分的肯定與支持。姬世祥老師指出，第二課堂是第一課堂之外的重要育人平臺(tái)。完善藝術(shù)與傳媒學(xué)院的第二課堂建設(shè)不僅是推動(dòng)思想政治教育改革創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，完善藝術(shù)與傳媒學(xué)院學(xué)生發(fā)展服務(wù)的重要體系，也是促進(jìn)傳媒院學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)提升、未來就業(yè)創(chuàng)業(yè)的迫切需要。在座談會(huì)的最后，老師們對(duì)同學(xué)們貫徹落實(shí)第二課堂制度給予充分的鼓勵(lì)，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)未來同學(xué)們?cè)诠睬鄨F(tuán)“第二課堂成績單”的幫助下全面發(fā)展的殷切期望。
通過此次會(huì)議，同學(xué)們更加深入的了解到“第二課堂”的作用和導(dǎo)向性，對(duì)自己未來的發(fā)展方向有了一個(gè)全方位的判斷。希望本次座談會(huì)作為藝術(shù)與傳媒學(xué)院新生引航工程的重要一環(huán)，能夠充分起到引導(dǎo)和框架作用，令藝術(shù)與傳媒學(xué)院的大一同學(xué)們以第一課堂為基礎(chǔ)，第二課堂為有效補(bǔ)充，大學(xué)時(shí)代成就更好的自己！（藝術(shù)與傳媒學(xué)院供稿、供圖）
