基礎(chǔ)教學(xué)部召開提升課堂教學(xué)效果經(jīng)驗交流會
9月16日，基礎(chǔ)教學(xué)部在明德樓329會議室組織召開了提升課堂教學(xué)效果經(jīng)驗交流會，全體教師與教務(wù)員參加了本次交流會。會議由主任程國生主持，由體育教研室的教師代表做重點發(fā)言。
程國生主任指出，本次交流會的重點在于如何提高課堂教學(xué)效果。強調(diào)課堂教育教學(xué)效果的目的不僅僅是對教師的課堂教育教學(xué)進行評價，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷改進、提高教育教學(xué)效果的過程。課堂教育教學(xué)效果評價應(yīng)達到兩個滿意度：即學(xué)生獲得感比較多而滿意，社會對高校應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量高而滿意。深入研究和把握課堂教育教學(xué)效果的評價要素，更好地促進課堂教學(xué)改革，大幅提升學(xué)生的獲得感和社會滿意度。
接下來，郭海、劉繼明和劉朋輝老師相繼介紹自己在教學(xué)過程中的所思所得，尤其是對疫情期間體育課程的創(chuàng)新做了分享。為了落實學(xué)院針對新型冠狀病毒肺炎疫情的防控要求，體育教師在開展體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上要求學(xué)生進行居家鍛煉。開展體育教學(xué)不僅可以豐富學(xué)生在疫情期間的生活，同時也可以幫助學(xué)生緩解不良情緒，提升學(xué)生身體素質(zhì)。為此，體育教師在教學(xué)中科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在家庭中得到充分的體育鍛煉，實現(xiàn)教學(xué)目標。從實際效果來看，線上體育教學(xué)不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，也得到了家長的充分肯定，甚至出現(xiàn)很多家庭全家一起上體育課的景觀。為保證每一次課程的效果，體育教師在課外投入了大量的時間與精力，每一次課都留有課后練習，并要求學(xué)生錄制視頻提交，作為平時成績加分依據(jù)。相對于線下教學(xué)，線上教學(xué)工作量是數(shù)倍的增加，但體育教師雖苦猶甜。
在經(jīng)驗分享中，郭海結(jié)合體育史及歷史典故，講解壘球運動的產(chǎn)生、馬拉松的起源、足球運動的發(fā)展等，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，對學(xué)生帶著明確的學(xué)習目的和正確的學(xué)習動機上好體育課起到了極好的促進作用。劉繼明強化授前、授后服務(wù)，構(gòu)建了微信公眾號，以此作為體育課教學(xué)的重要輔助手段，有效地克服了單一課堂教學(xué)的不足，解決了一些切實存在的困擾學(xué)生和教師相互溝通和有效管理的障礙。劉朋輝強調(diào)要重視對學(xué)生心理的把握，分析學(xué)生想法，抓住學(xué)生思想，重視學(xué)生的獲得感和家長的滿意度。這些經(jīng)驗之談，讓在座的教師們受益匪淺，紛紛感言啟發(fā)良多。
程國生主任做了總結(jié)發(fā)言。他指出本次經(jīng)驗分享總結(jié)到位，切中要害。三人行必有我?guī)煟膭钊w教師在工作中取長補短、互相切磋、共同進步。主張教學(xué)改革要狠抓基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)的四條教學(xué)規(guī)范的落實：一、面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣、積極性和創(chuàng)造性；二、理論聯(lián)系實際，突出綜合性、實踐性特點；三、以人為本，師生互動，注重非智力因素培養(yǎng)；四、以學(xué)生獲得多少（包括知識、能力、態(tài)度、觀念等）作為課堂教學(xué)效果評價的唯一標準。教師要根據(jù)這四條教學(xué)規(guī)范，深入探討課堂教學(xué)效果的質(zhì)量保障方法和持續(xù)改進措施，真正使學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習中，學(xué)會學(xué)習、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會思考、學(xué)會做人。不斷提高教師學(xué)術(shù)水平和理論聯(lián)系實際能力, 是基礎(chǔ)課程教育教學(xué)水平提高的基礎(chǔ)或關(guān)健。創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)積極性， 將基礎(chǔ)部形成的“認真、勤奮、樸實、嚴謹”的工作作風在新形勢下發(fā)揚光大，為學(xué)院基礎(chǔ)課程教育教學(xué)效果進一步提升貢獻自己的一份心力。
基礎(chǔ)教學(xué)部 宋力 供稿
2020年9月17日
基礎(chǔ)教學(xué)部召開提升課堂教學(xué)效果經(jīng)驗交流會
9月16日，基礎(chǔ)教學(xué)部在明德樓329會議室組織召開了提升課堂教學(xué)效果經(jīng)驗交流會，全體教師與教務(wù)員參加了本次交流會。會議由主任程國生主持，由體育教研室的教師代表作重點發(fā)言。
程國生主任指出，本次交流會的重點在于如何提高課堂教學(xué)效果。強調(diào)課堂教育教學(xué)效果的目的不僅僅是對教師的課堂教育教學(xué)進行評價，它更是激勵教師有目的性、有針對性地不斷改進、提高教育教學(xué)效果的過程。課堂教育教學(xué)效果評價應(yīng)達到兩個滿意度：即學(xué)生獲得感比較多而滿意，社會對高校應(yīng)用性人才培養(yǎng)質(zhì)量高而滿意。深入研究和把握課堂教育教學(xué)效果的評價要素，更好地促進課堂教學(xué)改革，大幅提升學(xué)生的獲得感和社會滿意度。
接下來，郭海、劉繼明和劉朋輝老師相繼介紹自己在教學(xué)過程中的所思所得，尤其是對疫情期間體育課程的創(chuàng)新做了分享。為了落實學(xué)院針對新型冠狀病毒肺炎疫情的防控要求，體育教師在開展體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的基礎(chǔ)上要求學(xué)生進行居家鍛煉。開展體育教學(xué)不僅可以豐富學(xué)生在疫情期間的生活，同時也可以幫助學(xué)生緩解不良情緒，提升學(xué)生身體素質(zhì)。為此，體育教師在教學(xué)中科學(xué)設(shè)計課程內(nèi)容，確保學(xué)生能夠在家庭中得到充分的體育鍛煉，實現(xiàn)教學(xué)目標。從實際效果來看，線上體育教學(xué)不僅調(diào)動了學(xué)生的積極性，也得到了家長的充分肯定，甚至出現(xiàn)很多家庭全家一起上體育課的景觀。為保證每一次課程的效果，體育教師在課外投入了大量的時間與精力，每一次課都留有課后練習，并要求學(xué)生錄制視頻提交，作為平時成績加分依據(jù)。相對于線下教學(xué)，線上教學(xué)工作量是數(shù)倍的增加，但體育教師雖苦猶甜。
在經(jīng)驗分享中，郭海結(jié)合體育史及歷史典故，講解壘球運動的產(chǎn)生、馬拉松的起源、足球運動的發(fā)展等，讓學(xué)生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，對學(xué)生帶著明確的學(xué)習目的和正確的學(xué)習動機上好體育課起到了極好的促進作用。劉繼明強化授前、授后服務(wù)，構(gòu)建了微信公眾號，以此作為體育課教學(xué)的重要輔助手段，有效地克服了單一課堂教學(xué)的不足，解決了一些切實存在的困擾學(xué)生和教師相互溝通和有效管理的障礙。劉朋輝強調(diào)要重視對學(xué)生心理的把握，分析學(xué)生想法，抓住學(xué)生思想，重視學(xué)生的獲得感和家長的滿意度。這些經(jīng)驗之談，讓在座的教師們受益匪淺，紛紛感言啟發(fā)良多。
程國生主任做了總結(jié)發(fā)言。他指出本次經(jīng)驗分享總結(jié)到位，切中要害。三人行必有我?guī)煟膭钊w教師在工作中取長補短、互相切磋、共同進步。主張教學(xué)改革要狠抓基礎(chǔ)課程課堂教學(xué)的四條教學(xué)規(guī)范的落實：一、面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的興趣、積極性和創(chuàng)造性；二、理論聯(lián)系實際，突出綜合性、實踐性特點；三、以人為本，師生互動，注重非智力因素培養(yǎng)；四、以學(xué)生獲得多少（包括知識、能力、態(tài)度、觀念等）作為課堂教學(xué)效果評價的唯一標準。教師要根據(jù)這四條教學(xué)規(guī)范，深入探討課堂教學(xué)效果的質(zhì)量保障方法和持續(xù)改進措施，真正使學(xué)生在基礎(chǔ)課程學(xué)習中，學(xué)會學(xué)習、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會思考、學(xué)會做人。不斷提高教師學(xué)術(shù)水平和理論聯(lián)系實際能力, 是基礎(chǔ)課程教育教學(xué)水平提高的基礎(chǔ)或關(guān)鍵。創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)積極性， 將基礎(chǔ)部形成的“認真、勤奮、樸實、嚴謹”的工作作風在新形勢下發(fā)揚光大，為學(xué)院基礎(chǔ)課程教育教學(xué)效果進一步提升貢獻自己的一份心力。
基礎(chǔ)教學(xué)部 宋力 供稿
2020年9月17日
