11月29日上午，教務處創新創業中心邀請自動化教研室主任、自動化創新創業基地螞蟻工廠科技創始人杜永博老師開展“雙創”講座。本次講座主題為《在校大學生創業相對可行的商業模式探究》，以釘釘在線直播的形式進行，面向全院所有院系和專業師生講授，實時直播觀看人次近710余人。
杜老師講座內容從“相對脆弱的創業項目”、“相對反脆弱創業項目”和“大學生可行的創業項目”三個角度展開分析，并結合自身從事的項目，對各個創新項目的利弊作出總結。
杜老師在匯總“相對脆弱的創業項目”的問題和“相對反脆弱的創業項目”的優勢后，說明了“大學生可行的創業項目”應具有的特征。杜老師強調，創業者要發現真問題，提升自己的創業能力，秉持著“工匠精神”不斷地打磨自己的產品。
講座尾聲，杜老師給同學們推薦了“螞科工廠科技”的BiliBili頻道、微信公眾號等信息發布平臺，并邀請有志青年加入螞蟻工廠科技創業項目組。
本次雙創講座讓同學們在創業方向收獲頗豐，在激發知識變現意識、商業思維的同時，增強了同學們的社會責任感。（教務處 許穎供稿）
11月29日上午，教務處創新創業中心邀請自動化教研室主任、自動化創新創業基地螞蟻工廠科技創始人杜永博老師開展“雙創”講座。本次講座主題為《在校大學生創業相對可行的商業模式探究》，以釘釘在線直播的形式進行，面向全院所有院系和專業師生講授，實時直播觀看人次近710余人。
杜老師講座內容從“相對脆弱的創業項目”、“相對反脆弱創業項目”和“大學生可行的創業項目”三個角度展開分析，并結合自身從事的項目，對各個創新項目的利弊作出總結。
杜老師在匯總“相對脆弱的創業項目”的問題和“相對反脆弱的創業項目”的優勢后，說明了“大學生可行的創業項目”應具有的特征。杜老師強調，創業者要發現真問題，提升自己的創業能力，秉持著“工匠精神”不斷地打磨自己的產品。
講座尾聲，杜老師給同學們推薦了“螞科工廠科技”的BiliBili頻道、微信公眾號等信息發布平臺，并邀請有志青年加入螞蟻工廠科技創業項目組。
本次雙創講座讓同學們在創業方向收獲頗豐，在激發知識變現意識、商業思維的同時，增強了同學們的社會責任感。（教務處 許穎供稿）
