由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2014年暑期聯(lián)合舉辦了第二屆外研社“教學(xué)之星”大賽。本次研討會(huì)及“教學(xué)之星”大賽共有來(lái)自全國(guó)各省市高校的900多名教師參會(huì)，可謂規(guī)模空前。7月29日至8月2日，在西安舉辦的賽場(chǎng)上，外語(yǔ)系青年教師杜喜義代表北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院參加了比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，榮獲三等獎(jiǎng)。
比賽前，外語(yǔ)系高度重視選拔工作，系領(lǐng)導(dǎo)組織選拔，多次對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。大賽現(xiàn)場(chǎng)，教學(xué)智慧火花碰撞、“教學(xué)之星”光彩閃耀，“微課”這一今后高校英語(yǔ)課堂教學(xué)發(fā)展的重要形式之一得到精彩詮釋。我院教師代表充分展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，以提高課堂教學(xué)效率為宗旨，以“輸出為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念為綱領(lǐng)，采用微格教學(xué)法（Microteaching）和產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)法（Production-oriented approach），以“微課”形式展示科學(xué)課堂設(shè)計(jì)和教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)做事，贏得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀摩教師的廣泛好評(píng)，最終脫穎而出；在切磋交流環(huán)節(jié)，我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革舉措對(duì)教師教學(xué)能力的促進(jìn)和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了與會(huì)專(zhuān)家的充分肯定，展現(xiàn)了我院外語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采。（外語(yǔ)系供稿）
杜喜義老師比賽現(xiàn)場(chǎng)
全體參賽人員合影
由教育部高等學(xué)校大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)，中國(guó)外語(yǔ)教育研究中心和外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2014年暑期聯(lián)合舉辦了第二屆外研社“教學(xué)之星”大賽。本次研討會(huì)及“教學(xué)之星”大賽共有來(lái)自全國(guó)各省市高校的900多名教師參會(huì)，可謂規(guī)模空前。7月29日至8月2日，在西安舉辦的賽場(chǎng)上，外語(yǔ)系青年教師杜喜義代表北京郵電大學(xué)世紀(jì)學(xué)院參加了比賽，經(jīng)過(guò)激烈角逐，榮獲三等獎(jiǎng)。
比賽前，外語(yǔ)系高度重視選拔工作，系領(lǐng)導(dǎo)組織選拔，多次對(duì)報(bào)名教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)。大賽現(xiàn)場(chǎng)，教學(xué)智慧火花碰撞、“教學(xué)之星”光彩閃耀，“微課”這一今后高校英語(yǔ)課堂教學(xué)發(fā)展的重要形式之一得到精彩詮釋。我院教師代表充分展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采，以提高課堂教學(xué)效率為宗旨，以“輸出為驅(qū)動(dòng)”的教學(xué)理念為綱領(lǐng)，采用微格教學(xué)法（Microteaching）和產(chǎn)出導(dǎo)向教學(xué)法（Production-oriented approach），以“微課”形式展示科學(xué)課堂設(shè)計(jì)和教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)做事，贏得現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委和觀摩教師的廣泛好評(píng)，最終脫穎而出；在切磋交流環(huán)節(jié)，我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革舉措對(duì)教師教學(xué)能力的促進(jìn)和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升，得到了與會(huì)專(zhuān)家的充分肯定，展現(xiàn)了我院外語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采。（外語(yǔ)系供稿）
杜喜義老師比賽現(xiàn)場(chǎng)
全體參賽人員合影
